《喀什河畔的“武進印記”》尼勒克的“武進班” |
| 時間：2024-07-29 19:59:16 來源：武進新聞 作者：陽湖網 |
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繼續(xù)來看系列報道《喀什河畔的“武進印記”》，今天關注常州（武進）工作組如何圍繞教育做文章，讓“武進班”的種子遍撒尼勒克。
再過一個多月，伊犁州尼勒克縣第一中學高二（3）班的同學們將升入高三，迎接高考。這個班還有一個特殊的名字——武進班。
伊犁州尼勒克縣第一中學黨總支書記
杜軍：應該是從2014年開始，武進區(qū)在我們學校專門打造的一個重點班級。這個班級結合援疆的組團式援疆，和我們學校的優(yōu)勢資源融合在一起，應該說通過這幾年的時間，這個班級的本科率應該在100%。
尼勒克縣第一中學也叫武進高級中學，由江蘇援伊·常州（武進）工作組利用援疆資金建設，2014年投入使用。十年來，一中的武進班，從一個年級一個，增加到了一個年級四五個，家長呼聲高、老師能力強、學生成績好，武進班在整個尼勒克名聲響亮。十年前種下的一粒種子，終是開了花結了果。
伊犁州尼勒克縣第一中學校長
唐山麗：我是第一批的武進班的班主任，剛開始的時候，我們是完全按照武進那種模式來管理，除了班主任之外，其他的老師必須是武進的援課老師，副班主任也是武進的，現(xiàn)在因為是老師跟著學，也將近10年時間了，所以現(xiàn)在武進班里面，我們的班主任、任課老師已經可以從我們學校選配出來了，只需要我們的援疆老師給我們指導一下，或者一個班有一兩個參與一下就可以了，非常好。
10年，100多名援疆老師持續(xù)接力，不僅解決了學校師資短缺問題，更是通過“青藍工程”師徒結對、主題式教學沙龍等方式,“示范幫帶”了一支帶不走的教育人才隊伍。今年，尼勒克縣第一中學整體本科率超過50%。
但，50%還是不夠,武進班期盼更多。因為是全縣唯一一所高中，一中的學生來源于5鎮(zhèn)6鄉(xiāng)1場，86%是少數(shù)民族，如何從義務教育階段就提升生源質量？常州（武進）工作組在相繼完成尼勒克縣第一中學、尼勒克縣武進實驗學校的建設后，又于今年5月啟動了陽湖中學建設。
陽湖中學項目執(zhí)行經理
劉峰：我們一共是要造哪幾棟樓，一共是食堂、1號教學樓、2號教學樓，這邊是綜合樓，包括一二號宿舍樓，然后那邊還有一個設備間。
陽湖中學總投資10235萬元，均為援疆資金，設計規(guī)模33個班，合計1650人。明年9月開學后，烏拉斯臺鎮(zhèn)、木斯鎮(zhèn)和喀拉托別鄉(xiāng)的初中學生將統(tǒng)一搬進這里，開始全封閉寄宿制學習生活。
第十一批常州（武進）工作組教育組組長
周鑫湘：我們現(xiàn)在縣城里學校大班額的情況還存在，（新學校投用后可以）推進城鄉(xiāng)教育的一體化，方便學生入學就學，也是當?shù)丶彝τ诟哔|量教育的要求，更大限度的滿足。
喀拉托別鄉(xiāng)中心學校初中部被納入此次合并范圍，副校長司琴對此充滿期待，她告訴我，自推行國通語教學后，大批慣用哈薩克語上課的教師被轉崗分流，教師缺口一直以來都很大。
喀拉托別鄉(xiāng)中心學校副校長
司琴：初中部應該有42位，但是我們實際上只有三十幾個，還有個別老師馬上面臨著退休?，F(xiàn)在特克斯一共就來了6位支教老師，我們本縣縣直學校來了2位支教老師，這些支教老師就支撐一些。。
陽湖中學建成后，初中部教師隊伍將實現(xiàn)統(tǒng)一合理調配，義務教育教學質量得到保證，喀拉托別鄉(xiāng)中心學校小學部也釋放出了更多的活動空間，“全國青少年校園足球”特色學校將真正擁有自己的足球物品專用室。
教育者,非為已往,非為現(xiàn)在,而專為將來。把教育扛在肩上，常州（武進）工作組始終堅持建好一所學校，上好一門課程，帶出一支隊伍，傳播一種理念，期待，武進班的種子遍撒尼勒克，在喀什河畔，展現(xiàn)出最艷麗的色彩。
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