中考將近，考生們的復(fù)習(xí)也進(jìn)入了白熱化階段。為了能夠考上理想的高中，不光孩子們在拼命加油，家長們也很著急。于是，針對這種心理的“一對一”補(bǔ)習(xí)班應(yīng)運(yùn)而生了。這種補(bǔ)習(xí)班區(qū)別于其它的興趣班，無一例外，都是價格昂貴，至于有沒有用呢，那就是見仁見智了。這不，下面這位家長在孩子上了兩天補(bǔ)習(xí)班后，就選擇了退學(xué)，只是這退錢之路就不那么輕松了。

 周玉芳的女兒在初三畢業(yè)班，雖然平時成績不錯，可臨近中考，望女成鳳的周玉芳還是坐不住了。這不，學(xué)校門口發(fā)的小傳單就解了她燃眉之急，可惜女兒在這家名為庠序私學(xué)教育的補(bǔ)習(xí)并不理想，而周玉芳想要退錢也沒那么容易。

 家長 周玉芳：（補(bǔ)習(xí)班）扣了不少（費(fèi)用），9716要減掉晚托1680元，違反合同要扣總數(shù)目的10%，服務(wù)費(fèi)要500，減下來還有4000多元。…當(dāng)時他說晚托不收你錢。

 據(jù)了解，【壓特效】周玉芳女兒的補(bǔ)習(xí)費(fèi)為9216元，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三門，各24個課時，每節(jié)128元，另收服務(wù)費(fèi)500元，共9716元，并贈送免費(fèi)的晚托服務(wù)。而在退費(fèi)時，補(bǔ)習(xí)班不僅要扣除10%的違約金、服務(wù)費(fèi)、贈送的托班費(fèi)，以及9個課時的費(fèi)用，其中3個課時還沒有上。后來經(jīng)過多次協(xié)商，違約金雖然免除了，其它費(fèi)用還是照舊扣除，最終九千多元只能退到六千多元。那么，這個扣除的費(fèi)用是如何計算的呢？記者陪同周玉芳一起前往位于御城別墅區(qū)的庠序教育。工作人員一看到攝像機(jī)，就“躲了起來”?！疽韵聻榉钦Ｅ臄z】    庠序私學(xué)教育 工作人員 張老師：你在我們這里報1對1是吧，那我們免費(fèi)贈送你這個晚托的錢，現(xiàn)在，她不在我們這里學(xué)了。如果在我們這里完整地履行完這個合同，我們也不收（扣除）你這個（晚托費(fèi)）。 

 這位自稱姓張的英語老師表示，晚托班免費(fèi)贈送是基于“1對1”輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上的，既然不輔導(dǎo)了，那么晚托就要收費(fèi)了。至于課時費(fèi)，雖然周玉芳的女兒只上了6個課時，但因為后期的3個課時教學(xué)老師已經(jīng)排好，所以收費(fèi)理所應(yīng)當(dāng)。

 既然老師態(tài)度強(qiáng)硬，那么，我們不妨來聽聽最初，為了讓家長“心甘情愿”掏錢，他們的人員又是怎么說的。

電話采訪：庠序私學(xué)教育 工作人員 沈老師：我們有押題的老師，可以漲20分（如果退費(fèi)應(yīng)該怎么退??？）扣除課時費(fèi)，材料費(fèi)不退，材料費(fèi)是不退的，（還有嗎？） 其它的沒有了

 顯然，在家長“掏腰包”之前，一切都是美好的，等到真要退費(fèi)了就困難重重，而隨著記者的進(jìn)一步了解，這位庠序私學(xué)教育的工作人員終于說漏了嘴。

 庠序私學(xué)教育 張老師：我們是沒有做中小學(xué)課外輔導(dǎo)的資質(zhì)，國家根本就不批，不是我沒有，全世界人都沒有。比如說你不準(zhǔn)開課外輔導(dǎo)是吧，它弄成興趣課程可以。數(shù)學(xué)我把它弄成快樂師訓(xùn)，向主管部門申請課程全是申請的擦邊球課程。

 聽聽這話，說的可是“理直氣壯”呢。事實上，庠序教育可是我們《生活連線》的“老朋友”了，早在2013年，一名家長就因為庠序教育的退費(fèi)問題從揚(yáng)州專程趕到常州。  【資料】2014年，杭州市民杭琴為初一的女兒報了庠序教育的培訓(xùn)課程，誰知道上了三分之二的課時，揚(yáng)州庠序教育就人去樓空。一籌莫展的杭琴發(fā)現(xiàn)，揚(yáng)州庠序教育與常州庠序教育的法人代表為同一人，于是趕到常州討說法。面對追責(zé)，常州庠序教育的負(fù)責(zé)人表示，雖然兩地分部法人代表同為自己的妻子沈慧，但兩地分部獨(dú)立運(yùn)作，且揚(yáng)州分部已經(jīng)全部清算完畢，不存在拖欠課時的情況，甚至信誓旦旦地出示了疑點重重的課時復(fù)印件。    記者：這個都是她女兒簽的字？

常州（揚(yáng)州）庠序教育法人代表 沈惠：這個我們沒辦法做假的，上完課之后由任課老師，學(xué)管老師還有學(xué)生本身簽字。

揚(yáng)州市民 杭琴：你把原件拿過來??？    常州（揚(yáng)州）庠序教育法人代表 沈惠：這個我們沒有辦法的，    揚(yáng)州市民 杭琴：你這個好多涂改的。    常州（揚(yáng)州）庠序教育法人代表 沈惠：這個沒辦法，我們只有叫警察查了。    最終，杭琴選擇了報警。而當(dāng)時，記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，就算是“打擦邊球”，庠序私學(xué)教育的教學(xué)資質(zhì)也是缺失的。那么，時隔兩年，他的教學(xué)資質(zhì)有了嗎？   常州市教育局 終教處 工作人員：沒有。（是沒有辦學(xué)資質(zhì)還是什么?。浚┪也椴坏竭@個名字啊。不在我們這兒辦的。我們要批的名字必須是某某某培訓(xùn)中心。市場上有這個需求，但我們這兒是不批這種機(jī)構(gòu)。屬地管理，問武進(jìn)教育局。

武進(jìn)區(qū)教育局 職社科  副科長  朱溪源：庠序的教育資質(zhì)是肯定沒有的，2014年的時候常州教育局已經(jīng)把它注銷了，所以可以肯定。教學(xué)機(jī)構(gòu)是不允許針對學(xué)校課程進(jìn)行補(bǔ)習(xí)的。

 除了沒有教學(xué)資質(zhì)，記者還從區(qū)市場監(jiān)督管理局湖塘分局了解到，庠序私學(xué)教育御城校區(qū)沒有辦理工商營業(yè)許可證，并且由于連續(xù)兩年沒有提交年報，目前已經(jīng)被“國家企業(yè)信用信息公示網(wǎng)”列為經(jīng)營異常企業(yè)。

              《補(bǔ)習(xí)市場亂象重重  選擇須謹(jǐn)慎》   無證經(jīng)營、缺乏教學(xué)資質(zhì)、曾有不光彩的黑歷史……這樣一家問題多多的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)為什么依舊能夠明目張膽地活躍在市場上呢？難道真是因為有了“需求”才有了市場嗎？    學(xué)生家長A：現(xiàn)在正在參加（補(bǔ)習(xí)班）。因為小孩初三畢業(yè)班，比較關(guān)鍵，所以我就讓她去上了。她去報的輔導(dǎo)班就是一對一的。（效果）不太清楚。            學(xué)生家長B：參加過，錢也沒少花，學(xué)了幾課一萬多。

某補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu) 工作人員：補(bǔ)習(xí)班很火。（都有哪些補(bǔ)習(xí)班？）有名的、比較大的一些，像學(xué)思堂啦，星火，新希望，全國連鎖類的。小的就更多了。一對一便宜的話100多塊錢，比較有名的貴一點，大概200～300元。

 家長對孩子的期望無疑是殷切的，伴隨而生的補(bǔ)習(xí)班市場到底是什么樣的？究竟有多少是有教學(xué)資質(zhì)的呢？【暗】

 某補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu) 工作人員：我們師資力量分為三部分，第一步部分是退休教師，還有就是和學(xué)校名師合作高薪聘請過來的兼職的老師，還有一部分是我們自己培養(yǎng)的…我們這邊老師也有參與押題命題的，去年出的試卷押對了好幾道題。…有沒有資質(zhì)不重要，重要的是你的孩子能不能上高中這個結(jié)果。   補(bǔ)習(xí)班數(shù)量繁多，師資繁雜，收費(fèi)高昂，至于能不能在學(xué)生中考沖刺階段起到?jīng)Q定性作用，我們不妨來聽聽初三畢業(yè)班任課老師的觀點。    淹城中學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師 張一平：教初三的老師都是在教育一線呆過很長時間的老師，他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，備課上課都是按照教學(xué)大綱和考試說明來，是有針對性的。我們不建議家長給孩子這樣的心理負(fù)擔(dān)和作業(yè)負(fù)擔(dān)。

淹城中學(xué)畢業(yè)班班主任 華紅金：現(xiàn)在一輪復(fù)習(xí)基本結(jié)束，復(fù)習(xí)階段應(yīng)該說孩子的時間都比較緊張，家長把孩子送到教育機(jī)構(gòu)，在一定程度上給了孩子造成了壓力。   教育界人士建議，在現(xiàn)階段的中考沖刺階段，學(xué)生應(yīng)該將更多的精力集中在校園學(xué)習(xí)中：認(rèn)真聽課、保質(zhì)保量的完成學(xué)校課業(yè)。至于補(bǔ)習(xí)班，即使真的需要，也要謹(jǐn)慎選擇。

 武進(jìn)區(qū)教育局 職社科 副科長  朱溪源：一個是在網(wǎng)上可以查資質(zhì)，也可以打我們教育部門的電話，查教學(xué)機(jī)構(gòu)的教育資質(zhì)，同時學(xué)生只要學(xué)好學(xué)校的東西就可以了，課后做好復(fù)習(xí)就行了，家長要選擇合適的對象。

 孟子有言曰：謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義。庠序本是古代地方教育機(jī)構(gòu)的別稱，是孔子“有教無類”精神的體現(xiàn)。而如今補(bǔ)習(xí)班大行其道，補(bǔ)習(xí)老師天花亂墜的提分保證里透露的卻是“金錢至上”的觀念。家長對孩子的期望殷切而虔誠，可是這種虔誠正是補(bǔ)習(xí)市場混亂的注力。一方面，我們希望有關(guān)部門能夠規(guī)范市場，嚴(yán)厲整頓；另一方面，也希望家長們可以擦亮慧眼，不要盲目選擇補(bǔ)習(xí)班，對孩子的教育還是應(yīng)該從實際出發(fā)，依照孩子的真正需求做出合適的選擇。