今天是3月5日學(xué)雷鋒日，在這個(gè)特殊的日子里，有一個(gè)人會(huì)高頻率的被大伙反復(fù)提起，對(duì)，就是雷鋒，那么，對(duì)于雷鋒的事跡，或者是學(xué)雷鋒日這個(gè)日子，大伙的了解有多少呢？

記者：你知道什么時(shí)候是學(xué)雷鋒日嗎？

市民：3月5日     

市民：不知道

市民：3，4，3月8號(hào)  

市民：3月5日還是8日

市民：被你問到了  

市民6：是3月 3月4號(hào)

記者：知道雷鋒的什么事情呢

市民：打仗!?旁邊人說：扛炸藥包 這是董存瑞吧

聽到這些五花八門的答案，記者也有點(diǎn)兒懵，不過，好在雷鋒這兩個(gè)字，到底還是耳熟能詳?shù)?，回憶起雷鋒的事跡，尤其是老一輩的人，那絕對(duì)是張口就來，滔滔不絕呀。

市民：我在部隊(duì)就知道了

記者：你知道雷鋒的什么事跡呢

市民：雷鋒啊 一生做好事 釘子精神

市民：他們家鄉(xiāng)遭到了洪水 他把自己僅有的一點(diǎn)生活費(fèi) 那時(shí)的生活費(fèi)是比較少的 部隊(duì)里 他把自己節(jié)省下來的錢 全部捐給災(zāi)區(qū)的人……像我們那一代人 那時(shí)的雷鋒精神 我們都學(xué)的 我們那時(shí)的人的關(guān)心 愛心都比較純潔的

市民：助人為樂吧

市民：我知道啊 他好像22歲去世的吧

市民：他的爸爸媽媽都是被打死的，他也是別人幫助他生活的

不同年代  如何學(xué)雷鋒？

1963年3月5日，毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。此后，每一個(gè)時(shí)代，都涌現(xiàn)了一批極具時(shí)代特征的雷鋒。上世紀(jì)60年代，在人們眼中，雷鋒就是一切美好事物的化身，雷鋒精神也成為了真善美的象征，無論七八十歲的老者，或咿呀學(xué)語的孩童都在學(xué)雷鋒。毛主席的號(hào)召就像是一顆威力無窮的精神原子彈，那時(shí)候?qū)W雷鋒根本不管是不是3月5日；到了70年代，學(xué)雷鋒提倡的是鮮明的階級(jí)立場(chǎng)和愛憎分明的革命精神。助人為樂、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，把方便留給別人、把困難留給自己等理念，成為實(shí)踐“做雷鋒式好少年”的主旋律，多次奮不顧身搶救人民生命財(cái)產(chǎn)，在地震時(shí)為搶救遇難者而犧牲的王彥修也成為了那個(gè)年代的學(xué)雷鋒典型。而八九十年代，國(guó)家進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，做社會(huì)主義的螺絲釘，積極投身現(xiàn)代化建設(shè)，向社會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛心，成為了學(xué)雷鋒的主流。如今，學(xué)習(xí)雷鋒已經(jīng)伴隨我們走過了53個(gè)年頭，越來越多的志愿者成為了新時(shí)代的雷鋒，對(duì)于如何學(xué)雷鋒，大伙也有著自己的理解。

市民：在路上看到盲人之類的 我就幫助他一下 在路上看到垃圾 就撿一下

市民：幫助老人 幫助一些殘疾的人 給他們捐獻(xiàn)一些東西

市民：有些事情 大家互相幫助一下 收個(gè)衣服 幫著收一收

市民：上次我的鄰居 不知道怎么回事 從樓梯上摔下來了 我就打電話給120 然后120的車子接她去了醫(yī)院

市民：一個(gè)人摔在那里了 那時(shí)都去攙扶的 現(xiàn)在的人都好像不敢攙了

記者：那你呢

市民：那時(shí)我攙的

記者：現(xiàn)在還敢攙嗎

市民：現(xiàn)在我也敢攙的

記者：什么行為是學(xué)雷鋒呢

市民：我也不會(huì)說

記者：但是我看您做的挺好的 比如今天你來獻(xiàn)個(gè)血 為什么想到來獻(xiàn)血

市民：為人民服務(wù)

市民唱歌:學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，他是我們的好榜樣。