qīng氫 hài氦 lǐ鋰 pí鈹 péng硼。從初中開始，我們就要學(xué)習(xí)化學(xué)，而牢記化學(xué)元素周期表是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是科學(xué)研究的基礎(chǔ)。俄國科學(xué)家門捷列夫在1869年發(fā)明了元素周期表，此后呢，又經(jīng)過了科學(xué)家們不斷的完善，人們呢，也用它來尋找新型元素及化合物?？善腥藢﹂T捷列夫不服氣，甚至自己排出了一個新的周期表。究竟是誰有這么大的膽量呢？

走到家門口

記者：您好。 

新市民 郭友榮：你好。 

這位就是今天的化學(xué)達(dá)人，郭友榮。今年41歲，四川巴中人，高中文化。

新市民 郭友榮 現(xiàn)在化學(xué)元素周期表不正確。

口氣不小啊，被認(rèn)可了幾百年的元素周期表怎么就不正確了呢。郭友榮說，他通過研究發(fā)現(xiàn)，元素的特性與原子的電子結(jié)構(gòu)有很大關(guān)系。這里要說明一下，元素就是同一類原子的總稱，而原子是由原子核與核外電子組成的。郭友榮認(rèn)為，化學(xué)元素周期表就應(yīng)該按照電子結(jié)構(gòu)來重排。比如說，現(xiàn)在通用的化學(xué)元素周期表中最右邊的一族都是惰性氣體，可是首當(dāng)其沖的氦元素最外層只有2個電子，別的元素都是6個電子。

新市民 郭友榮：因?yàn)樗饷娴碾娮咏M成的結(jié)構(gòu)非常牢固 不容易失去電子 就不容易和別的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) 所以它就表現(xiàn)出一種惰性……我這個是8個電子 分成了2加6 它有6個電子組成的結(jié)構(gòu)才是穩(wěn)定結(jié)構(gòu) 這個講起來很麻煩 一時半會說不清。郭友榮告訴記者，他從初中開始就發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律，不過那時候忙于學(xué)習(xí)，也沒有功夫靜下心來好好整理。高中畢業(yè)后，他就出門打工了，生活也慢慢穩(wěn)定了。于是他腦子里又開始琢磨排列新的周期表。為此，他在家自學(xué)了CAD制圖軟件，終于在去年繪制出了一張新的周期表。這元素周期表是出爐了，可是它經(jīng)得起論證嗎。

新市民 郭友榮：每個元素原子有一個電離能表 比如說我把外面第一個電子電離開 要多少能量 然后把里面一個電子電離開 要多少能量 我就是根據(jù)電離能來排列的 我希望全國 乃至全世界的人都來看看元素周期表 都能認(rèn)可它。

專業(yè)人士論證 新表自相矛盾

不知道電視機(jī)前的觀眾有沒有看懂，反正我是沒有完全理解，太燒腦了。那么郭友榮的想法到底有沒有道理，他的這張表有實(shí)際價值嗎。我們也請教了專業(yè)人士。

為了論證郭友榮的想法，記者帶著他一起來到了前黃高中化學(xué)辦公室，請教了這里的專業(yè)人士，朱琴梅，朱琴梅是化學(xué)教研組組長，不僅有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)術(shù)論文也多次獲獎。

新市民 郭友榮：這里只有一個電子 這里只有一個電子 我知道了 這里列的金屬導(dǎo)電性都很強(qiáng)的。前黃高中化學(xué)教研組組長 朱琴梅：你現(xiàn)在就是從最外層電子是一個的 就放在一個豎列 一個家族 一個家族有一個傳承的東西 有一個本質(zhì)會相似的東西 那么你的周期表 比如說第一列 鈉跟銅的性質(zhì)有很大的差異。

記者：他說是這一列元素特別活躍 導(dǎo)電性特別強(qiáng)。

郭友榮：是的 你看。  

朱琴梅 我知道的 你講的導(dǎo)電性特別強(qiáng) 那我們化學(xué)揭示的是化學(xué)規(guī)律 你的導(dǎo)電性是物理性

剛剛看完郭友榮的第一列元素，朱老師就發(fā)現(xiàn)了問題。為了體現(xiàn)電子結(jié)構(gòu)的一致性，他把鋰 ，鈉，銅等元素排在了一個縱列，但是這些元素的化學(xué)特性卻有著很大的區(qū)別。比如，鋰元素和鈉元素是非?；钴S的元素，可是同一族的銅元素和金元素卻是比較穩(wěn)定的。

前黃高中 化學(xué)教研組組長 朱琴梅 它有沒有呈現(xiàn)從量變到質(zhì)變的過程 二是它能不能引領(lǐng)我們探測新的元素。

朱老師認(rèn)為這個表沒有實(shí)際價值，咱們再來找辦公室里的其他老師看看呢。

前黃高中化學(xué)老師 李振：根據(jù)他自己已有的知識來排的這個表 那他這個知識是不是完善 尤其是涉及到這么一個科學(xué)性很強(qiáng)的這么多元素 這是科學(xué)性問題  如果現(xiàn)在沒有周期表 他今天的發(fā)現(xiàn)可能是非常偉大的。前黃高中化學(xué)教研組組長 朱琴梅 化學(xué)是結(jié)構(gòu)決定性質(zhì) 我們一定是要研究結(jié)構(gòu)的 那你現(xiàn)在告訴我 鎳的結(jié)構(gòu)告訴我是什么結(jié)構(gòu) 不知道 那你不知道 你排這個東西不是缺少一些（依據(jù)）連結(jié)構(gòu)都不知道你怎么排的呢 是不是 你花了這么多努力 我真的還是很驚訝的 但是我覺得你的思考還缺少一些科學(xué)的元素 有點(diǎn)遺憾

新市民 郭友榮 我還是保持我的觀點(diǎn)。

配音：最后呢，化學(xué)辦公室的所有老師一致表示，至少從目前看來，郭友榮的這張?jiān)刂芷诒聿荒芡耆w現(xiàn)元素之間的關(guān)系，只是利用電子的表象結(jié)構(gòu)進(jìn)行排列。不過，大家對郭友榮的這種專研精神還是非常肯定的。

前黃高中化學(xué)教研組組長 朱琴梅：還是有些感動 對于一個非化學(xué)專業(yè)人士 這樣認(rèn)真思考一個問題 值得我們學(xué)習(xí) 但是任何學(xué)習(xí)都有學(xué)習(xí)方式 必須在科學(xué)性的指導(dǎo)下學(xué)習(xí) 這樣才不會走偏。雖然沒有被化學(xué)老師們認(rèn)可，但是郭友榮還是堅(jiān)持自己的想法。要把每個元素的電子分布弄明白，然后重新進(jìn)行分類，這本身就是一件很了不起的事情，也值得大家學(xué)習(xí)。不過，就像朱老師說的，有時候啊，咱們學(xué)習(xí)也不能鉆在牛角尖里。