現在許多城市家庭因父母工作繁忙，“隔代撫養(yǎng)”成為育兒主流，由此帶來的問題也發(fā)人深省，容易生產溺愛，使不少孩子從小養(yǎng)成“王子病”、“公主病”。那么，祖帶孫應采取什么樣的教育方式？老人在隔代教育里適合扮演怎樣的角色？是百依百順的羊奶奶，還是非常嚴厲的虎爺爺？讓我們聽聽老人們的看法。
現場：外婆 周全妹：【抱著走】哪邊？（不要，不要，那邊）
67歲的周全妹是3個女兒的母親，4個孩子的外婆，這些孫輩都是她一手帶大的，最大的外孫已經在南京讀大學，談到這幾年的帶娃經驗，周阿姨說，自己是辛苦并快樂著。
同期聲：外婆 周全妹：這孩子跟“玩具”一樣，帶孩子蠻開心的，什么壞事都不想，（相比做媽媽時）總會有點不同的，又一代了，撒嬌嘛，就抱抱她啦，騙騙她，哄哄她，那也沒辦法啊。
如今，象周全妹這樣帶大子女，再幫子女帶下一代的老人不在少數，在他們的眼中和心里，孫輩是隔代的血親，傾注了他們所有的注意力，也是他們生活的寄托。
同期聲：奶奶：講起來是下一代了，我們上年紀了，對小孩是更鄭重一點，現在養(yǎng)得也少。
爺爺：帶孫女這個是必須的，孩子工作忙，我們必須要幫他們帶一帶，因為子女壓力相當大的，…沒有小孩帶會感覺枯燥、呆在家里也沒事可做，有小孩子在邊上講講話，要開心一點，所以老人對小孩子就特別關心，小孩要是生病了，爺爺奶奶也會不舒服。
連線記者 施劼婧：這種年輕人在外打拼，祖輩幫忙帶孩子的方式，是現在許多家庭的生活模式，越來越多的“老年導演”帶著孫輩，開始了人生第二春的耕耘，然而祖輩辛苦的付出換來的結局卻并不盡如人意。在前段時間，我們常州就出了這么一位爺爺，為了讓孫子去上學，一年內買了7個蘋果手機哄娃娃，聽著有點夸張，但卻是真實存在。對著更親昵的孫輩，是不是做爺爺奶奶，外公外婆都不忍心說“不”字呢？
同期聲：奶奶2：我們讓這個孩子自己一個人活動，如果他撒嬌，我就走遠點
外婆 周全妹：她有時候罵人的，我說不好罵人，罵人我不理你，我要走的，有時候她打我的，我說打我，雷公響，要打你了，
爺爺：對兒女的時候，我要把他們教育成人，做爺爺奶奶了害怕父母對孫子不好啦，對孫女不好了（太兇）。
媽媽：我覺得觀念會不一樣嘛，爺爺奶奶畢竟是面對孫輩了嘛，所以肯定會更溺愛一點嘛。小孩子有性格（脾氣），爺爺奶奶是樹不起威嚴來的
含飴弄孫 老人需要存在感
連線記者 施劼婧：事實上，在當代中國家庭教育的舞臺上，關于隔代教育的劇目正在火熱上演。有人說：中國式育兒隔代唱主角 ，是我們這些“獨一代”繞不開的結，因為80、90后的“獨一代”才造成現在四個老人圍著一到兩個孩子轉悠，所以才出現了大量的“中國式養(yǎng)孫”。像一些大的城市，比如上海，這個比率已達到88.9％。年輕父母們在感受親情支持的同時，不可避免地要面對隔代育兒的種種問題。那么，在這樣的前提下，我們不妨來聽一聽專家的，如何避開“中國式養(yǎng)孫”中的缺陷，來發(fā)揮它的優(yōu)勢。
同期聲：常州市心理衛(wèi)生中心 主任 王瑞文：實際上你看看，在中國早期，回過頭去，三十年、五十年，你看，老年人溺愛孩子不是一個必然現象…不具有普遍性，那么老年人為什么現在就變得這么溺愛孩子呢？實際上從心理學上去追究，反映的是要這樣一個現實：老年人在家庭里面被邊緣化，他在家里說不上話他由家庭的主導，變成家庭邊緣化的角色，至少很多老年人在家庭里面變得沒有價值。
王瑞文指出，中國是世界上為數不多的普遍存在“隔代教育”的國家。在國外，孩子很小就進了幼兒園、托兒所，18歲獨立成人，從家庭中分裂而出，而在中國則是相反，所以在一個融合的大家庭中，已經從家庭核心地位退出的老人，下意識的通過對孫輩“過分的好”來刷存在感。作為子女應該認識到問題所在。
同期聲：常州市心理衛(wèi)生中心 主任 王瑞文：很多家庭要意識到這個問題，如果這個家庭里面年輕的父母對爺爺奶奶在生活中，有更多的認同的話，你會發(fā)現爺爺奶奶不一定會去溺愛孩子。…實際上，如果全面來看的話，爺爺奶奶帶孩子也有他們的優(yōu)勢，特別是年齡小的孩子，他們處在語言、智力的快速發(fā)展時期，這些發(fā)展的快慢取決于他們跟人交流的一個頻率和強度，爺爺奶奶會和孩子有更多的交流。
中國式祖帶孫，原因有多方面：一是我國進入老齡化社會，目前老年人已達1.34億，另外，前幾十年都是實施計劃生育，獨生子女的產生使得全家對孩子過于寶貝，四個老人圍著一個孩子轉。再加上生活節(jié)奏快，子女忙于工作，有些老人不得不擔負起帶孫的責任。在家庭教育問題上，只要兩代人能達成共識，自然少了許多沖突。
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